diumenge, 16 de desembre del 2012

Tema 3 (5)

De Lèxic hem fet de nou els sinònims, tema que ja vau fer a segon de primària, cosa que vol dir que us el sabeu sense cap tipus de dubte.
Hem definit què és un sinònim. Hem dit per a què ens serveix i hem vist quins dos tipus de sinònims hi ha. Ens hem adonat també que, perquè dues paraules o expressions siguin sinònimes han de pertànyer a la mateixa categoria gramatical (han de ser dos substantius, dos verbs, dos adverbis...)

Hem sabut que existeixen diccionaris de sinònims, que acostumen a incloure també, els antònims.

Portada d'un diccionari
Exemple del contingut d'un diccionari de sinònims
Arran d'aquest tema, també hem après que la situació comunicativa en què ens trobem condiciona la nostra manera de parlar.

Si saps respondre amb correcció alguna de les preguntes que trobaràs a continuació, obtindràs un positiu per al control de la lliçó 3:

  1. Què és un sinònim? Posa'n un parell d'exemples.
  2. Quina diferència hi ha entre un sinònim total i un sinònim parcial? Explica-ho amb exemples.
  3. Cita tres parelles de frases fetes que siguin sinònimes.
  4. Per a què serveixen els sinònims?
  5. Quantes maneres de parlar hi ha? Cita-les i explica quines diferències hi ha entre unes i altres.
D'aquí tenim: una part de teoria que vam fer a classe i els exercicis que hi ha a les pàgines 77, 78, 79, 80 i 81.

Tema 3 (4)

Pel que fa a la morfosintaxi hem repassat la definició del substantiu.
I, després, com acostuma a flexionar-se en gènere i  nombre.
Començarem amb el gènere:

Gènere: hem vist que hi ha substantius que tenen gènere, perquè anomenen éssers que també el tenen de manera biològica:



Per exemple, en aquesta foto tenim dues noies (femení) i dos nois (masculí).
Però n'hem trobat d'altres que tenen gènere una mica perquè sí, així, de la mateixa manera que el tomàquet és masculí, la síndria és femenina...




Els noms que tenen masculí i femení, normalment fan el femení afegint una a a la forma masculina:
NOI          NOIA

Cosa que, de vegades, pot ocasionar canvis ortogràfics:
PAGÈS    PAGESA

Però, també hem vist que hi ha altres maneres de fer femenins i masculins.
Que, de vegades, el femení i el masculí no coincideixen ni en una sola lletra:
ONCLE     TIA

Que, d'altres, un mot pot tenir dos significats diferents, segons si és masculí o és femení:
Una clau
Un clau


I que hi ha paraules que de vegades les fem femenines i són masculines i d'altres que les fem masculines i són femenines (normalment ens equivoquem amb les que tenen un gènere diferent en castellà)
Les postres

El pendent













Continuarem amb el nombre:

Nombre: La majoria de substantius tenen singular i plural. El segon es fa a partir del primer, i la manera més corrent de fer-lo és afegint-hi una s, amb els canvis ortogràfics que això pot ocasionar:
cotxe          cotxes
cara           cares
tarja          targes

Hem de tenir present que el plural es fa sempre amb ES i que aquesta regla és de les poques que no té excepcions!!

Si saps explicar amb correcció alguna de les preguntes que trobaràs a continuació, obtindràs un positiu per al tercer control:

  1. Què és un substantiu?
  2. Cita 2 canvis ortogràfics que poden ocórrer quan fem el femení a partir d'un mot masculí i posa un exemple per a cadascun.
  3. Explica altres maneres de fer el femení a partir del masculí. Posa'n un parell d'exemples.
  4. Explica quina manera hi ha de fer el masculí a partir del femení i posa'n un parell d'exemples.
  5. Digues quins acabaments pot tenir un substantiu invariable pel que fa al gènere.
  6. Digues quins tipus de substantius afegeixen el mot "mascle" o "femella" per fer el masculí i el femení respectivament. Posa'n un parell d'exemples.
  7. Fes una llista de cinc substantius que tinguin diferent significat si són femenins o masculins. Afegeix el significat que tenen en cada cas. No pot sortir el mot "clau"
  8. Fes una llista dels mots que són masculins i que habitualment posem com a femenins. No pot sortir el mot "pendent".
  9. Fes una llista dels mots que són femenins i que habitualment posem com a masculins. No pot sortir el mot "postres"
  10. Cita les altres maneres de fer plurals i posa un exemple per a cadascuna.
  11. Fes una llista de deu paraules invariables en nombre. Explica de quina manera els podem distingir dels que són variables. 
D'aquest apartat hem fet per escrit els exercicis de les pàgines 72,72, 75 i 76.

Tema 3 (3)

Pel que fa a l'ortografia, hem estudiat què passa amb les vocals o i u àtones. Moltes vegades no sabem si hem d'escriure o u perquè en aquesta posició les pronunciem u
Per aquest motiu, necessitem regles d'ortografia i, com que aquestes regles, sempre tenen excepcions, doncs continuem tenint problemes sobre com hem d'escriure algunes paraules que tenen os o us àtones.
Hem estudiat les següents:

  • La o i la u àtones a finals dels substantius i dels adjectius.
  • La i la àtones a final dels verbs.
  • La i la àtones enmig dels substantius i dels adjectius.
  • La i la àtones enmig dels verbs.
Amb les seves corresponents excepcions.
També hem après que la u es representa fonèticament:

                                        [u]



Si saps explicar amb correcció alguna de les preguntes que trobaràs a continuació, obtindràs un positiu per al tercer control:
  1. Per què necessitem regles d'ortografia per a la o i la u àtones?
  2. Quines són les regles que hem estudiat per a la i la àtones a finals dels substantius i dels adjectius.
  3. Quines són les principals excepcions?
  4. Quines són les regles que hem estudiat per a la i la àtones a final dels verbs?
  5. Quines són les principals excepcions?
  6. Quines són les regles que hem estudiat per a la i la àtones enmig dels substantius i dels adjectius.
  7. Quines són les principals excepcions?
  8. Quines són les regles per a la i la àtones enmig dels verbs.
  9. Quines són les principals excepcions?
D'aquest apartat tenim els exercicis de les pàgines 69 i 70 amb el dictat inclòs, fets a la llibreta o al dóssier.