10a. miniredacció.

Ja estem preparats per fer la desena miniredacció, la quarta de la tercera avaluació.

Recordem com s'ha de presentar:

• En un full blanc o blanc reutilitzat.
• Amb el vostre nom i la data que l'heu feta a la banda dreta superior del full.
• Amb el núm. i el títol de la redacció al centre del full.
• Escrita a mà amb la millor lletra possible i respectant tant els marges com la separació entre línies.
• Amb la paraula núm 50 marcada amb una doble ratlla.
• Acabada amb un punt i final.

I ara el tema:
Tots tenim una afecció, una afició, un hobbie, una cosa que ens agrada fer perquè quan la fem ens passen les hores volant, ens toca explicar-lo en una redacció que tindrà com a títol: Quina és la cosa que més m'agrada fer.

Quina és la cosa que més m'agrada fer?

De vegades penso que hi ha moltes coses que m'agrada fer, però si ara n'hagués de destacar una diria que la que més m'agrada és fer fotografies a gent que no conec quan vaig amb transport públic. És una cosa legal, si després no la fas servir // per guanyar diners, però m'agrada fer-ho d'amagat: poso el meu mòbil en silenci i faig veure que responc whatsapps o que jugo i em fixo en la gent que m'ha tocat al vagó, en trio un, o uns quants i disparo. Algunes de les fotos que faig les penjo a Instagram, les altres, simplement, les guardo...

9a. miniredacció.

Ja estem preparats per fer la novena miniredacció, la tercera de la tercera avaluació.

Recordem com s'ha de presentar:

• En un full blanc o blanc reutilitzat.
• Amb el vostre nom i la data que l'heu feta a la banda dreta superior del full.
• Amb el núm. i el títol de la redacció al centre del full.
• Escrita a mà amb la millor lletra possible i respectant tant els marges com la separació entre línies.
• Amb la paraula núm 50 marcada amb una doble ratlla.
• Acabada amb un punt i final.

I ara el tema:
Avui descriurem el nostre millor, o la nostra millor, amic. No direm com és físicament, sinó allò que el fa especial per a nosaltres. Al final, només si volem, direm qui és eexactament, si no, no posarem cap nom. El títol serà: El meu millor amic o La meva millor amiga:

El meu millor amic

Al meu millor amic el vaig conèixer on treballava abans. No és el meu primer millor amic, és el que tinc ara a qui puc anomenar així. El que m'agrada d'ell és que tenim gustos molt semblants. Moltes vegades anem al cinema junts perquè ens agraden les // mateixes pel·lícules, ens intercanviem llibres i ens veiem tan sovint com podem. Va bé tenir algú que sap quan estàs trista i quan estàs contenta, que et sap consolar quan ho necessites i a qui també pots ajudar. No és el meu únic amic, en tinc bastants més, però sí que és el que més m'estimo.

8a. miniredacció.

Ja estem preparats per fer la vuitena miniredacció, la segona de la tercera avaluació.

Recordem com s'ha de presentar:

• En un full blanc o blanc reutilitzat.
• Amb el vostre nom i la data que l'heu feta a la banda dreta superior del full.
• Amb el núm. i el títol de la redacció al centre del full.
• Escrita a mà amb la millor lletra possible i respectant tant els marges com la separació entre línies.
• Amb la paraula núm 50 marcada amb una doble ratlla.
• Acabada amb un punt i final.

I ara el tema:
Imaginem que han passat deu anys, sou a punt de fer-ne 22 i jo de fer-ne 65, fa molt de temps que no ens veiem. Algú decideix convocar-nos per fer un sopar i nosaltres li expliquem com ens ha anat durant aquest temps. El títol de la redacció serà: Com m'ha anat la vida. A continuació trobareu el que jo he imaginat:

Com m'ha anat la vida.

Que com m'ha anat la vida? Doncs durant aquests deu anys hi ha hagut una mica de tot. Com podeu veure, ara sóc una àvia ja, primer vaig passar uns quants anys a l'Icària fent classe i després ja em vaig jubilar. Ho vaig poder fer als seixanta-tres, // i des de llavors he fet moltes coses amb aquest temps que abans no tenia: he viatjat, he escrit, he anat molt al cinema, fins he après l'anglès força bé. Em fa molta il·lusió veure-us tan grans. Sembla mentida que quan us conegués fóssiu encara tan jovenets. Com passa el temps...

7a. miniredacció.

Ja estem preparats per fer la setena miniredacció, la primera de la tercera avaluació.

Recordem com s'ha de presentar:

• En un full blanc o blanc reutilitzat.
• Amb el vostre nom i la data que l'heu feta a la banda dreta superior del full.
• Amb el núm. i el títol de la redacció al centre del full.
• Escrita a mà amb la millor lletra possible i respectant tant els marges com la separació entre línies.
• Amb la paraula núm 50 marcada amb una doble ratlla.
• Acabada amb un punt i final.

I ara el tema: 
Fa poc que hem arribat de vacances de Setmana Santa, alguns hem sortit i d'altres no, però segur que tots hem tingut un dia especial que destacaríem, bé perquè ha estat el dia que hem menjat la mona, bé perquè hem anat al cinema... Ara l'explicarem i li posarem com a títol: El meu dia especial.

El meu dia especial

Si he de destacar un dia de tots els que han passat durant aquesta Setmana Santa, diria que aquest va ser el primer diumenge que teníem festa.

Va ser un diumenge genial: vam reunir-nos tot d'amics a un lloc on hi cabíem, per a celebrar els aniversaris de // la meva germana, del meu cunyat i del meu marit, tot fent un vermut.

Del vermut ens en vam encarregar nosaltres, vam comprar i vam fer tot de coses bones, des de guacamole a olives farcides. No va fer gaire bon dia, però va ser un dia genial!  

Com serà el control del llibre: Perdoni, a quin segle diu que som? de Noemí Bagès.

Com ja us vaig dir l'últim dia, heu de fer un control del llibre que hem estat llegint a classe. Aquí trobareu les possibles preguntes que hi poden sortir i que prepareu a classe. Estigueu atents perquè no sortiran totes, però sí que n'hi haurà d'aquestes. Penseu que som a la tercera avaluació l'últim, i que l'heu d'aprovar si no voleu anar a suficiència.

El llibre comença amb una dedicatòria: Als meus, que segura que sabran trobar-se en estes pàgines. Quan va venir la Noemí Bagés, la va explicar una mica, explica-la ara tu. La Noemí B. els va dir, o almenys és el que ells recorden, que jo no vaig poder anar a la xerrada, que havia posat noms dels seus amics i familiars als personatges.

Capítol 1: si ho sé no ho toco! O potser sí?

1. Qui és "la Tocada" com es diu de debò i per què li diuen així? 
2. Qui són els darrers a baixar? 
3. On van d’excursió? 
4. Qui és quin tipus de sortides fa i com és el Xavier?
5. Quines coses estranyes porta el Pola la motxilla i per què? 

   

   Museu arqueològic de Catalunya

6. Què s’ha deixat el Pol a casa i què pensa fer? 
7. Què li crida l’atenció al Pol mentre van cap a la sala de Roma? 
8. Per què entren a la sala i s’allunyen de la visita que han de fer? 
9. Què obre a la sala on entren i què hi troba, en Pol? 
10. Mentre són a la sala, què li crida l’atenció a l’Anna i per què? 
11. Que hi ha dins la capsa que li crida l'atenció a l'Anna? 
12. Què fa el Pol amb la piràmide que troben quan la té a les mans i per què? 
13. Què passa després de prémer la piràmide per segon cop? 

Capítol 2: Justa la fusta!

1. Què és el primer que veuen quan fan el primer viatge? 
2. Què decideixen fer quan són al lloc on arriben en el primer viatge i per què? 
3. Què fa el Pol mentre caminen i per què? 
4. Quan arriben al rierol, què fan? 
5. Què els passa quan creuen el rierol? 
6. Quin animal va a beure al riu i què fan quan el veuen? 
7. Qui mata l’ós? 

   

   Coves d'Altamira

8. Quan veuen els homes que maten l’ós, de què s’adonen? 
9. Quan es troben amb aquells homes, què intercanvien? 
10. Per què marxen amb els homes que han caçat l'ós?
11. Què fan amb l’ós, quan arriben on hi ha els altres? 
12. Què aprèn a fer l’Anna amb les dones? 
13. On han d’anar a beure aigua mentre són a la prehistòria? 
14. Què mengen de postres? 
15. Quan acaben el sopar es tornen a mirar la piràmide i el dossier del museu, quines coses noves descobreixen? 
16. Quina explicació troba l’Anna al dossier sobre els símbols que hi ha inscrits a les piràmides? 
17. On dormen aquella nit? 
18. Quan Pol es desperta, es troba amb un dels homes prehistòrics a qui segueix, on arriba, què veu i què fa? 
19. Com marxen de la prehistòria? 

Capítol 3: Pels pèls!

1. On arriben en el segon viatge en el temps? 
2. Com aconsegueixen, el Pol i l’Anna, les primeres monedes romanes?  
3. On dinen, mentre són a la Tarraco romana i què passa mentre dinen? 
4. A qui salven, i de què mentre passegen per la ciutat? 
5. On els duu la dona després? 
6. L’endemà, quan es desperten, on van? 

   

   Tarraco romana.

7. Com acaben essent duts al circ com a menjar dels lleons? 
8. Com surten de l’època romana? 

Capítol 4: Embolica que fa fort!

1. A quin lloc arriben i a quin temps quan marxen de la Tarraco romana? 
2. Quina feina han de fer i qui els l’encarrega? 
3. On deixen el cavaller? 
4. Què diu el missatge del rei? 
5. Quin consell li dóna Ausiàs a Joanot? 
6. Joanot i Ausiàs van existir de debò i si ho van fer, qui eren? 
7. Qui arriba mentre són a l’època medieval? 
8. Com han arribat a l’època medieval la Nerea i l’Ainara? 
9. Qui és Ermenganda? 

   

   Casament medieval

10. Per què l’Anna es posa gelosa d’Ermenganda? 
11. Com soluciona l’Anna el fet que el Pol s’hagi d’enfrontar amb un cavaller que es diu Joan Bosch? 
12. Al final del capítol tornen a fer anar la piràmide, però ho fan una mica diferent, per què? 

Capítol 5: Tres de tres.

1. Quina preocupació té l’Anna quan veu que són una altra vegada al museu? 
2. Com s’adonen que continuen al mateix dia? 
3. Quina excusa dóna el Pol a la Júlia, professora, que els estalvia un càstig? 
4. Com els va l’examen de Socials a l’Anna i al Pol i per què? 
5. Què li regala el Pol a l’Anna i per què? 

   

   El petó

6. Com reacciona l’Anna quan rep com a regal del Pol la moneda romana convertida en un penjoll? 
7. Com s’acaba la novel·la?