Com serà el control d' Oliver Twist

Com ja sabeu, Oliver Twist és la novel·la (pertany al gènere narratiu) que hem llegit aquesta primera avaluació.
Ara repassarem els elements de què consta, que són els elements sobre els que hi pot haver preguntes, per tant, els que us heu de saber:

1. Pot pertànyer a diversos subgèneres: romàntica, d'aventures, de ciència ficció, policíaca...
2. Passa en un espai o espais concrets.
3. També té un temps que transcorre durant l'obra, Oliver neix quan l'obra comença i té una edat concreta quan acaba; i una època, tot passa a un segle determinat, que pot ser el nostre o pot ser un altre.
4. Conté tota una sèrie de personatges, que es divideixen de forma bastant clara entre bons i dolents, entre protagonista i principals i antagonista i secundaris. 
5. Té un argument clar, que podem dividir en plantejament, nus i desenllaç; ens explica una història que conté petites històries dintre.
6. Ens fa reflexionar sobre diversos temes i ens fa arribar a algunes conclusions. Els tema principal és: les condicions de vida que tenien els nens com l'Oliver, però no és l'únic que hi surt.

Com serà el 3r control

Abans de començar a explicar l'estructura del control, et recordo que gairebé tan important com què poses és com ho poses. Perquè una resposta sigui considerada correcta, has de redactar-la amb frases senceres. 

Per exemple, si hi ha una pregunta que demana: Qui és el protagonista del fragment que acabes de llegir?

La resposta correcta serà: El protagonista del fragment que acabo de llegir és __________ (i aquí hi posaries el seu nom). Si responguessis amb el nom i prou, tindries una part de la puntuació. No tota.

El control tindrà  4 apartats:

1. Hi haurà una lectura d'un fragment teatral, del qual es farà alguna pregunta de comprensió lectora i altres que tindran a veure amb el que hem estudiat dels sinònims i els nivells de llenguatge.

2. Hauràs d'explicar un dels autors teatrals que hem estudiat: en quina llengua escrivia, de quina època és i el títol d'una de les seves obres. Podràs triar entre tres que es suggereixin.

3. De les "o" i "u" àtones, s'hauran de fer exercicis, tant d'ortografia (posa "o" o "u" segons convingui), com d'assenyalar les vocals que es pronuncien "u" perquè són àtones (subratlla i representa fonèticament les vocals àtones que trobis a les paraules següents).

4. Del gènere i el nombre dels substantius, hi haurà exercicis tant de fer femenins o masculins, com de dir si un mot és femení o masculí. Tingues present la llista de nosm femenins i masculins que hi ha a la pàgina 73.

5. Dels sinònims hi haurà exercicis on s'hauran d'assenyalar sinònims, per exemple:

Dels mots següents, quin és un sinònim de "cercar": trobar, buscar, triar.

O de dir a quin nivell de llenguatge pertanyen uns sinònims:

Dels sinònims següents, quins diríem en un àmbit col·loquial: malvat, vil, dolent

O d'explicar perquè un sinònim és parcial o total.

Lliçó 3 (6)

I, finalment, de lèxic vam estudiar els noms que ens donem els parents entre nosaltres.

Sembla que no hi ha massa problemes amb aquestes paraules, tot i que hem de recordar coses com:
1. Qui seria el meu gendre?
2. I la meva jove?
3. Qui són els nebots?

També vam recordar que algunes d'aquestes paraules tenien sinònims més adequats al registre culte, a l'estàndard o al familiar:
4. Quina paraula utilitzaríem per dir que una senyora està casada amb un senyor en resgistre culte? i en registre estàndard? i en registre col·loquial, familiar?


Recorda que si respons alguna d'aquestes preguntes de manera correcta, tindràs un positiu per al control.

El contingut i els exercicis d'aquesta part són a les pàgines 84 i 85 del llibre, els exercicis els vam fer oralment.